Protéger les enfants face au climat : Madagascar intègre l’éducation dans sa CDN 3.0
Face à la montée des risques climatiques, Madagascar entend placer l’éducation au cœur de sa stratégie d’adaptation. Réunis à Antananarivo, les acteurs du secteur éducatif et environnemental travaillent à intégrer pleinement l’école dans la Contribution Déterminée au niveau National (CDN 3.0), avec l’ambition de bâtir un système éducatif plus résilient, inclusif et protecteur.
À Madagascar, les effets du changement climatique ne se limitent pas aux catastrophes visibles. Ils fragilisent aussi profondément le système éducatif. Cyclones, inondations ou sécheresses endommagent régulièrement les infrastructures scolaires, perturbent le déroulement des cours et accentuent l’absentéisme des élèves. Dans ce contexte, l’intégration du secteur de l’éducation dans la CDN 3.0 apparaît comme une nécessité. Ce cadre stratégique national, destiné à renforcer la lutte contre le changement climatique, vise désormais à inclure des réponses adaptées aux réalités du monde scolaire.
L’éducation, impactée par le changement climatique
Réunis les 9 et 10 avril à Antananarivo, les représentants du ministère de l’Éducation nationale et du ministère de l’Environnement et du Développement durable, appuyés par des partenaires techniques et financiers, ont lancé un atelier national de consultation pour concrétiser cette ambition.
L’un des principaux enjeux de cette démarche est de faire de la CDN 3.0 un outil véritablement multisectoriel. L’objectif est d’intégrer l’éducation parmi les priorités nationales d’adaptation climatique afin de garantir une réponse cohérente et durable. Cette approche inclusive est jugée essentielle par les autorités. Elle permettra notamment d’identifier les impacts climatiques spécifiques sur l’éducation, de combler les lacunes existantes et de définir des actions prioritaires. L’atelier vise également à formuler des recommandations concrètes, accompagnées d’indicateurs précis et de projets susceptibles d’attirer des financements climatiques. À terme, il s’agit d’ancrer les engagements climatiques dans les réalités du terrain et de produire des résultats tangibles pour les enfants malgaches.
Des enfants particulièrement vulnérables
Madagascar figure parmi les pays les plus exposés aux effets du changement climatique. Cette vulnérabilité touche de manière disproportionnée les enfants. Selon le rapport “Born into the Climate Crisis”, publiés par Save the Children et le Vrije Universiteit Brussel, 73 % des enfants malgaches subissent à la fois la pauvreté et les impacts climatiques. Plus inquiétant encore, les projections indiquent qu’une part importante des enfants d’aujourd’hui sera exposée à des niveaux extrêmes de chaleur au cours de leur vie, si le réchauffement global atteint 1,5 °C d’ici la fin du siècle. Dans ce contexte, renforcer la résilience du système éducatif devient un levier essentiel pour protéger les droits des enfants et garantir leur accès à une éducation de qualité, même en période de crise.
L’initiative bénéficie du soutien de plusieurs partenaires internationaux, dont UNICEF, UNESCO et Save the Children, dans le cadre du projet CSESI. Ce programme est coordonné par le Partenariat mondial pour l’éducation, qui œuvre à renforcer les systèmes éducatifs face aux chocs climatiques. Pour Tatiana Dasy, représentante pays de Save the Children à Madagascar, l’intégration de l’éducation dans la CDN 3.0 constitue un investissement stratégique : il s’agit de bâtir une éducation capable de résister aux crises, tout en restant inclusive et protectrice. Présente dans le pays depuis 2016, l’organisation intervient déjà dans des domaines clés comme la nutrition, l’éducation et la protection de l’enfance, notamment lors des crises liées aux aléas climatiques.
